Publicações

Livros

  • Corrêa, E. ; Delgado, M.J. & Farinho, P. (2013). A Didática das Expressões Artísticas na Formação de Professores. In Castilho, S. (Coord).Reflexiones, analisis y Propuestas sobre a formación del professorado de Educación. Vol.II (pp. 194-197 ). Madrid: Uned
  • Corrêa, E.; Delgado, M.J. & Farinho, P. (2013). A Expressão Plástica: Boas Práticas para a Formação de Professores.  In Castilho, S.(Coord). Reflexiones, analisis y Propuestas sobre a formación del professorado de Educación. Vol. II (pp. 197-201). Madrid: Uned.
  • Corrêa, E.; Delgado, M.J. & Farinho, P. (2013).Criatividade no ensino: Um Desafio na Formação de Professores. In Castilho, S. (Coord).Reflexiones, analisis y Propuestas sobre a formación del professorado de Educación. Vol. II (pp. 257-261). Madrid: Uned.

Capítulos de livro

  • Corrêa, E., Delgado, M.J., Marinheiro, M.L., Mendes, P. & Farinho, P. (2107). Orff music therapy in specific learning disabilities – A case study.  In, Ascensión Palomarez Ruiz ( coord), Uma mirada internacional sobre a educación inclusiva. Propostas de intervención y renovación pedagógica. (pp.157-164). Albacete: Ediciones de la Universidad de Castilla – La Mancha. doi.org.
  • Corrêa, E., Silveira, L., Raposo, H., Delgado, M.J. & Farinho, P. (2017). Victory, victory, all’s well that goes on well…- project of social involvement with the elderly. In, Ascensión Palomarez Ruiz (coord), Retos de la educación inclusiva para construir una sociedad incluyente. Propuestas de investigación en el aula. (pp. 101-114).Cuenca: Publicaciones UCLM. doi.org.
  • Pereira, P., Raposo, H., Casal, J. & Corrêa, E. (2017). Social inequality and the digital divide among students. In, Ascensión Palomarez Ruiz (coord), Retos de la educación inclusiva para construir una sociedad incluyente. Propuestas de investigación en el aula. (pp. 126-133). Cuenca: Publicaciones UCLM. Doi:  doi.org.
  • Farinho, P., Casal, J., Raposo, H., Delgado, M.J.& Corrêa, E. (2017). Processes of collaboration between regular education teachers and special education in primary education in Portugal. In, Ascensión Palomarez Ruiz (coord), Uma mirada internacional sobre a educación inclusiva. Propostas de intervención y renovación pedagógica. (pp.728-736). Albacete: Ediciones de la Universidad de Castilla – La Mancha. doi.org.
  • Delgado, M.J., Cartas, A., Farinho, P. Corrêa, E. & Casal, J. (2017). Building a checklist for the accessibility assessment. In, Ascensión Palomarez Ruiz ( coord), Uma mirada internacional sobre a educación inclusiva. Propostas de intervención y renovación pedagógica. (pp.740-748). Albacete: Ediciones de la Universidad de Castilla – La Mancha. doi.org.
  • Farinho, P., Corrêa, E., Delgado, M., Rosa, C., Raposo, H., Silveira, L., Teixeira, A., Mendes, P., Seixas, C., Capricho, E., Brites, S., Cartas, A., Moreira, A., Marinheiro, M., Casal, J., Nunes, M.,& Pereira, P. (2016). Estrategias para la Educación Inclusiva en Portugal: Gestión de Proyetos en la educación formal e no formal – Simpósio 12. In Palomares Ruiz, A. (Coord.) Liderazgo y empoderamiento docente. Nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento (pp.64-72). Publicaciones de la Universidad de Castilla-La Mancha.
  • Amaro, A., Corrêa, E., Delgado, M., & Farinho, P. (2016). De Órion a Miró é um saltinho só! Uma proposta interdisciplinar através das Artes – 1.º Ciclo. In Bermúdez, Mª.(coord.). Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo (pp. 328-339). Granada: Universidade de Granada.
  • Amaro, A., Corrêa, E., Delgado, M., & Farinho, P. (2015). De Órion a Miró é um saltinho só! Uma proposta interdisciplinar através das Artes – 1.º Ciclo. In  Bermúdez, Mª.(coord.). Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo (pp. 328-339). Granada: Universidade de Granada.
  • Corrêa, E. (2015). A criatividade como metodologia científica na formação e intervenção dos Animadores Socioculturais. In Pereira, J., Lopes, M., & Maciel, M. (Coords). O Animador Sociocultural no século XXI (pp. 213-221). Chaves: Intervenção.
  • Corrêa, E.; Delgado, M.J. & Farinho, P. (2013). A Didática das Expressões Artísticas na Formação de Professores. In Castilho, S. (Coord).Reflexiones, analisis y Propuestas sobre a formación del professorado de Educación. Vol.II (pp. 194-197). Madrid: Uned.
  • Corrêa, E.; Delgado, M.J. & Farinho, P. (2013). A Expressão Plástica: Boas Práticas para a Formação de Professores.  In Castilho, S.(Coord).Reflexiones, analisis y Propuestas sobre a formación del professorado de Educación. Vol. II (pp. 197-201). Madrid: Uned.
  • Corrêa, E.; Delgado, M.J .& Farinho, P. (2013).Criatividade no ensino: Um Desafio na Formação de Professores. In Castilho, S. (Coord).Reflexiones, analisis y Propuestas sobre a formación del professorado de Educación. Vol. II (pp. 257-261). Madrid:  Uned
  • Corrêa, E. (2010). The Artistic Integrated Expressions in the process of mediation of sociocultural animator. – Contributes for a new model of intervention. In E. Lucio-Villegas, Transforming/researching communities, (pp.141-153). ESREA Sevilha/ Editora Diálogos.
  • Corrêa, E. (2009). As metodologias criativas e os projectos de investigação – acção no processo de mediação do ASC. In S. Gonçalves. Creativity and Innovation. (pp. 175-186). IWE. Coimbra. ESEC Coimbra.

Comunicações em eventos internacionais

  • Corrêa, E., Delgado, M., Mendes, P., Marinheiro, M. & Farinho, P.(2016). Orff music therapy in specific learning disabilities –   a case study. Paper presented to the XIII International Congress of “Liderazgo y empoderamiento docente. Nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento”. University Castilla-La-Mancha, Albacete (14 a 17 March).
  • Corrêa, E., Silveira, L., Raposo, H., Delgado, M., & Farinho, P.(2016). Victory, victory, all’s well that goes on well – Project of social involvement with the elderly. Paper presented to the XIII International Congress of “Liderazgo y empoderamiento docente. Nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento”. University Castilla-La-Mancha, Albacete (14 a 17 March).
  • Corrêa, E., Teixeira, A., Delgado, M., & Farinho, P.(2016). As expressões artísticas e as dinâmicas de grupo no processo de mediação socioeducativa. Paper presented to the 4Th International Congress of Educational Sciences and Development. Santiago de Compostela (23-25 June).
  • Delgado, M., Cartas, A., Corrêa, E., Casal, J.& Farinho, P. (2016).  Building a checklist for the accessibility assessment. Paper presented to the XIII International Congress of “Liderazgo y empoderamiento docente. Nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento”. University Castilla-La-Mancha, Albacete (14 a 17 March).
  • Delgado, M., Corrêa, E., & Farinho, P.(2016). Didática das expressões & Aprendizagem colaborativa online – Ser criativo no Ensino Superior. Paper presented to the 4Th International Congress of Educational Sciences and Development. Santiago de Compostela (23-25 June).
  • Farinho, P., Casal, J., Raposo, H., Delgado, M., & Corrêa, E. (2016). Processes of collaboration between regular education teachers and special education in primary education in Portugal. Paper presented to the XIII International Congress of “Liderazgo y empoderamiento docente. Nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento”. University Castilla-La-Mancha, Albacete (14 a 17 March).
  • Pereira, C., Nunes, M., Casal, J., Farinho, P., Delgado, M., & Corrêa, E. (2016). O relacionamento dos jovens com os seus pares em meio rural e urbano. Paper presented to the 4Th International Congress of Educational Sciences and Development. Santiago de Compostela (23-25 June).
  • Pereira, P., Raposo, H., Casal, J., & Corrêa, E. (2016). Social inequality and the digital divide among students. Paper presented to the XIII International Congress of “Liderazgo y empoderamiento docente. Nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento”. University Castilla-La-Mancha, Albacete (14 a 17 March).
  • Pereira, R., Nunes, M., Casal, J., Farinho, P., Delgado, M., & Corrêa, E. (2016). O autoconceito e a autoestima dos jovens surdos: Lisboa versus Alentejo. Paper presented to the 4Th International Congress of Educational Sciences and Development. Santiago de Compostela (23-25 June).
  • Amaro, A., Corrêa, E., Delgado, M., & Farinho, P. (2015). De Órion a Miró é um saltinho só! Uma proposta interdisciplinar através das Artes – 1.º Ciclo. Paper presented to the 3rd International Congress of Education Sciences and Development. San Sebastian (24-26 June).
  • Corrêa, E. (2015). A Criatividade como metodologia cientifica na formação e intervenção dos Animadores Socioculturais. Paper presented to the 1st International Congress   “O Animador Sociocultural no Século XXI – perfil, funções, âmbitos, metodologias, modelos de formação e projetos de intervenção”. Penafiel (6-8 November).
  • Corrêa, E., Delgado, M., Farinho, P., & Marques, I. (2015). A Expressão Dramática e a Interdisciplinaridade. Paper presented to the 3rd International Congress of Education Sciences and Development. San Sebastian (24-26 June).
  • Corrêa, E.,  Delgado, M. , & Farinho, P. (2015). Dinâmicas colaborativas online aplicadas na Didáctica das Expressões. Paper presented to the 3rd International Congress of Education Sciences and Development. San Sebastian (24-26 June).
  • Corrêa, E., Cabrito, C., Delgado, M. & Farinho, P. (2014). Zen Art: Animating Workshops Zen – Creative Arts and Inclusive Education. Comunicação apresentada no Congresso Internacional da ECER – The Past, the Future and Present of Educational Research in Europe. Porto.
  • Corrêa, E., Delgado, M., Rosa, C. & Vicente, E. (2014). Creative Dance in School – Arts education and creative strategies for learning. Comunicação apresentada no Congresso Internacional da ECER – The Past, the Future and Present of Educational Research in Europe. Porto.
  • Corrêa, E.; Delgado, M.; Farinho, P.; Leitão, A. & Lourenço, R. (2014). Liderar y Dirigir: un reto permanente para los diretores de grupos de escuelas en Portugal. II Congreso Internacional de Ciencias de la educación y del desarrollo. (Granada, 27 junho de 2014.)
  • Corrêa, Eva; Delgado, Maria João; Farinho, Paula; Ferreira, Ana Catarina (2013). A Expressão Plástica: Boas Práticas para Formação de Professores. Comunicação apresentada no Congreso Internacional Euro-Iberoamericano sobre la Formación del professorado del Educación Secundária – Reflexion, Análisis y Propuestas. 16 a 19 de julio.
  • Corrêa, Eva; Delgado, Maria João; Farinho, Paula; Gonçalves, Hugo (2013).Criatividade no ensino: Um Desafio na Formação de Professores. Comunicação apresentada no Congreso Internacional Euro-Iberoamericano sobre la Formación del professorado del Educación Secundária – Reflexion, Análisis y Propuestas. 16 a 19 de julio.
  • Corrêa, Eva; Delgado, Maria João; Farinho, Paula; Santos, Sónia (2013). A Didática das Expressões Artísticas na Formação de Professores. Comunicação apresentada no Congreso Internacional Euro-Iberoamericano sobre la Formación del professorado del Educación Secundária – Reflexion, Análisis y Propuestas. 16 a 19 de julio, 2013.

Comunicações em eventos nacionais

  • Corrêa, Eva (2014). Do Bacharelato à Licenciatura em Animação Sociocultural – Caminhos do Futuro. Comunicação apresentada no Ciclo de Conferências e Workshops, Sociedade,  Cultura e Cooperação. Red Iberoamericana de Animación Sociocultural.  Lisboa: 21 de abril, 12 e 27 de junho.
  • Corrêa, E. (2016). A Criatividade na Educação: um caminho a percorrer. Conferência apresentada no Seminário de Educação Artística. (Centro de Formação de Loures Oriental / Odivelas, 16 de janeiro).
  • Corrêa, F. M. & Teodoro, A. (2015). As políticas educacionais de formação continuada de gestores escolares e suas implicações na gestão democrática e na organização do trabalho pedagógico. Comunicação apresentada no 6º Encontro do CeiED “Educação, Espaço e Tempo: investigação, conhecimento e intervenção social ( Lisboa, ULHT, Julho).
  • Corrêa, E. (2014). Do Bacharelato à Licenciatura em Animação Sociocultural – Caminhos do Futuro. Comunicação apresentada no Ciclo de Conferências e Workshops, Sociedade, Cultura e Cooperação. Red Iberoamericana de Animación Sociocultural. Lisboa: 21 de abril, 12 e 27 de junho.
  • Corrêa, E. (2013). A Investigação-Ação como metodologia de intervenção em contextos não formais. Comunicação apresentada no I Colóquio Internacional de Ciências da Educação /III Encontro de Sociologia da Educação – o Não Formal e o Informal em Educação: Braga, Universidade do Minho, 25, 26 e 27 de março.

Outras publicações

  • Farinho, P., Corrêa, E., Delgado, M., Silveira, L., Raposo, H., Teixeira, A., Mendes, P., Marinheiro, M., Cartas, A., Casal, J., Nunes, M.,& Pereira, P. (2016). Estrategias para la Educación Inclusiva en Portuga: Gestión de Proyetos en la educación formal e no formal – Simpósio 12. In Palomares Ruiz, A. (Coord.) Liderazgo y empoderamiento docente. Nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento. Publicaciones de la Universidad de Castilla-La Manchan (pp.64-72). doi.org.