O período de transição democrática em Portugal, particularmente entre 25 de Abril de 1974 e 25 de novembro de 1975, foi marcado por uma forte perceção de vivência utópica que incluía o campo educativo.

Para aprofundar a construção democrática era necessário desenvolver diversas formas de participação, nomeadamente através da educação de adultos, potenciando o seu maior envolvimento na nova vida política do país. Nesse sentido, para além de iniciativas de cunho mais estatal, foram desenvolvidas diversas experiências de educação popular com organização local, promovidas por comissões de moradores, comissões de trabalhadores e outras organizações associativas com enfoque no campo cultural.

Neste Colóquio iremos conversar sobre uma dessas experiências, no âmbito do Centro de Estudos de Educação e Cultura (C.E.E.C.), que funcionou no Porto no período de transição democrática. Para além da documentação disponível sobre o C.E.E.C. (boletins e jornal do Centro, artigos de imprensa), José Ferreira partilhará memórias da sua experiência enquanto elemento ativo do C.E.E.C. durante o seu funcionamento, situando as iniciativas de alfabetização no conjunto de atividades e dinâmicas locais desta organização, da animação cultural de comissões de moradores às ações de luta por habitação e ocupações para criação de equipamentos socioeducativos.

Local: Museu do Aljube Resistência e Liberdade (Rua de Augusto Rosa, em Lisboa)

Data: 27 outubro 2022, 15H00-16H30

Oradores/as: José Ferreira e Inês Vieira

Organização: OP.Edu – Observatório das Políticas de Educação e Formação (CeiED-Universidade Lusófona e CES-Universidade de Coimbra)

A participação no Colóquio é livre, mas limitada à disponibilidade de lugares e com inscrição prévia aqui.