Constituição de membro coletivo em 2022.

Resumo

A AILPcsh constitui-se como associação sem fins lucrativos, a congregar praticantes das ciências sociais e humanas, de qualquer nacionalidade, na condição de que utilizem a língua portuguesa em parte significativa do seu trabalho científico com o objetivo de promover o desenvolvimento das Ciências Sociais e Humanas em língua portuguesa.

O Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento foi aceite em março de 2021 como membro do Conselho para o Desenvolvimento da Pesquisa em Ciências Sociais na África (CODESRIA) (Council for the Development of Social Science Research in Africa / Conseil pour le développement de la recherche en sciences sociales en Afrique).

A Cátedra Educação, Cidadania e Diversidade Cultural é um programa de formação e extensão universitária que trabalha conteúdos educativos e culturais como um contributo de valor incontornável para a afirmação de políticas de desenvolvimento.

Coordenadores

António Teodoro, Dante Miguel Castillo Guajardo (Programa Interdisciplinar de Investigaciones en Educación, Chile)

Equipa de investigação

Um grupo de 111 pesquisadores com representação equilibrada de género, pertencentes (ou trabalhando) em instituições de ensino superior de 17 países diferentes, América Latina e Caribe, África, América do Norte e Europa. O GT inclui tanto investigadores que são referências mundiais nos campos da Educação Comparada e Política de Ensino Superior, quanto jovens investigadores (estudantes de mestrado e de doutoramento).

Resumo

Em termos de estratégia metodológica, o GT irá focar em diferentes níveis de análise: o supranacional, com ênfase nas diretrizes políticas educacionais de agências intergovernamentais (por exemplo, OCDE, Banco Mundial, UNESCO, OEI, União Europeia, Mercosul); o nacional, centrado em casos específicos de certos estados e suas interpretações e estratégias; o institucional, estudando instituições de ensino superior; e finalmente, o nível de análise individual, ou seja, como os diferentes atores (profissão académica, partes interessadas, estudantes, movimentos sociais, setor empresarial) participam das mudanças educacionais.

Coordenadores

Adrián Ascolani (IRICE/CONICET- Universidade Nacional de Rosário, Argentina), Amarílio Ferreira Jr. (Universidade Federal de São Carlos, Brasil), André Robert (Universidade Lumière, Lyon 2, França), Aurora Loyo (Universidade Nacional Autônoma do México, México), Caros Bauer (Universidade Nove de Julho, Brasil), Deise Mancebo (UNIRIO – Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Brasil), Julián Gindin (Universidade Federal Fluminense, Brasil), Márcia Ondina Vieira Ferreira (Universidade Federal de Pelotas, Brasil), Marcos Ferraz (Universidade Federal do Paraná, Brasil), Ricardo Pires de Paula (UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Brasil), Rosa Serradas Duarte (Universidade Lusófona, Portugal), Sadi Dal Rosso (Universidade de Brasília, Brasil) e Savana Diniz (Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil).

Resumo

O Primeiro Seminário sobre Associações e Sindicatos na Educação ocorreu no Rio de Janeiro, Brasil, em 2009, e seu principal resultado foi a fundação da rede ASTE - Rede de Pesquisa sobre Associações e Sindicatos de Trabalhadores em Educação. O principal objetivo da rede ASTE é reunir pesquisadores, estudantes e membros sindicais que tenham como objeto de pesquisa associações e sindicatos de trabalhadores em educação, cada vez mais um setor importante do sindicalismo mundial.