O Projeto AGRRIN estrutura-se em torno da identificação das desigualdades decorrentes dos processos de racialização, tendo como campo de análise e investigação o território Português. Partimos da compreensão da Educação em sua dimensão decolonial e de como ela pode promover processos que permitam a superação das desigualdades, promovendo uma compreensão crítica da realidade social. O projeto AGRRIN assume a Educação em sua dimensão dialógica e visa a sua aplicação direta em ambientes educativos (revisão de conteúdos e proposta de novas abordagens) e espaços museológicos (curadoria e leitura crítica de exposições).

Este é um projeto da área das Ciências Sociais que se compromete a estabelecer as relações entre a Educação e a Sociomuseologia numa perspetiva decolonial, comprometido com a crítica e identificação dos processos de racialização e desigualdades.  Os ambientes educativos e museológicos são entendidos como possíveis para se aplicar e disseminar uma pedagogia decolonial que auxilie a identificar e ultrapassar as microagressões características de relações racializadas.

Equipa de Investigação

• Judite Primo (Principal Investigator -PI)
• Mário Moutinho (Co- PI)
• Inês Vieira
• Marta Maria Jecu
• Mariana Hartenthal
• José Mateus
• Claúdia Fernanda Riedlinger de Magalhães Investigadora 
• Moana Soto
• Geanine Escobar
• Rodrigo Rafael Gonzaga
• Nathália Pamio Luiz

Parceiros

• Associação Cultural Pantalassa 
• Djass Associação de Afrodescendentes
• Associação Cultural AFROLIS
• Centro de Formação de Escolas António Sérgio 
• Externato Frei Luís de Sousa
• Escola Secundária de Camões (Liceu Camões)