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CIÊNCIA VITAE
CV LATTES

Luzia Lima-Rodrigues

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CIÊNCIA VITAE
CV LATTES

É membro-fundador e membro da Comissão Pedagógica do Centro de Formação da Pró-Inclusão: Associação Nacional de Docentes de Educação Especial.

Pedagoga, Psicopedagoga, Sociodramatista, Mestre e Doutora em Educação pela Unicamp – Universidade Estadual de Campinas, Brasil. Pós-doutorada em Educação Especial e Terapias Expressivas pela Universidade de Lisboa. Tem lecionado e investigado nas áreas da Educação Inclusiva, das Pedagogias Expressivas e da Aprendizagem Baseada na Ação.

É membro de comissões organizadoras e científicas de encontros, seminários e congressos internacionais. Revisora por pares de congressos e de revistas científicas, sendo autora de inúmeros artigos, capítulos de livros e artigos em revistas nacionais e internacionais.

Atua na formação de professores, é conferencista internacional e docente convidada de diversas Instituições de Ensino Superior estrangeiras, em países como Finlândia, Alemanha, Bélgica, Brasil, China, Espanha, França, Inglaterra, Irlanda, Cabo Verde, Itália, Argentina, Egito, EUA, Chile, Canadá, entre outros.

Áreas de interesse académico e científico Areas of academic and scientific interest

  • Educação Inclusiva
  • Sociodrama
  • Pedagogias Expressivas
  • Aprendizagem Baseada na Ação
  • Métodos Ativos

Publicações Selecionadas Selected Publications

Artigos em revistas internacionais

  • Nunes, B., & Lima-Rodrigues, L. M. (2021). Currículo funcional e multi-deficiências: contribuições da cif para a educação inclusiva. Docent Discunt, 1(2), 118–127. https://doi.org/10.19141/docentdiscunt.v1.n2.p118-127
  • Lima-Rodrigues, L. & Rodrigues, D. (2020). Agenda 2030: Desafios da pedagogia inclusiva à educação física. Dossiê “Educação Física Escolar”. Revista Quaestio. http://dx.doi.org/10.22483/2177-5796.2020v22n3p721-739
  • Lima-Rodrigues, L. (2017). Formação ativa e expressiva de professores: “bagunçando o coreto” para estimular a Inclusão. In Omote, S.; Vieira, C.M. & Fonseca-Janes, C. (Orgs.) Variáveis Pessoais de Professores na sua Formação para a Educação Inclusiva. Dossiê Temático. Revista de Educação Especial. Santa Maria: Universidade Federal de Santa Maria. Vol. 30, n. 59, 2017, 709-722p.
  • Lima-Rodrigues, L.; Santos, G. & Trindade (2016). A Pedagogias Expressivas em Educação Inclusiva. JORSEN – Journal of Research in Special Educational Needs. Volume 16, Supplement 1, May 2016. 1-1150p. 813-817p.
  • Lima-Rodrigues, L. (2016). Don’t tell me: Show me. JORSEN – Journal of Research in Special Educational Needs. Volume 16, Supplement 1, May 2016. 1113-1114p.
  • Santos, S., Ribeiro, S.; Lima-Rodrigues, L.; Rodrigues, D. (2016). Equidade e Educação: Práticas Docentes – Estudo de Caso. JORSEN – Journal of Research in Special Educational Needs. Volume 15, Supplement 1, May 2016. 462-465p.
  • Santos, G., Lima-Rodrigues, L. (2016). Expressive Arts – Embodying Inclusive Teachers. JORSEN – Journal of Research in Special Educational Needs. Volume 15, Supplement 1, May 2016. 506-509p.

Capítulos de livro

  • Lima-Rodrigues, L. (2021). Sociodrama and Action-Based Learning in Teacher Training: some challenges to “provoke” inclusion. In D. Adderley at all. Sociodrama: the Art and the Science of Social Change. (pp. 184-196). Performers#2/Erasmus+.http://sociodramanetwork.com/wp-content/uploads/2021/06/Last_corr_version_23.06.21.pdf
  • Lima-Rodrigues, L.; Silva, M.O.E. & Rodrigues, D. (2021). Inclusão em Portugal: inspirações para o atendimento psicopedagógico. In Gislene C.O.; Lucila D.T.F.; Evely B. & Rosely P.B. Psicopedagogia: Desafios e prática no contexto educativo. Vozes.
  • Rodrigues, D. e Lima-Rodrigues, L. (2013). Prefácio. In Antonio, S. e Tavares, K. Uma pedagogia poética para crianças. Adonis.
  • Lima-Rodrigues, L. (2017). Atividades expressivas: potencializando meios de ação e de expressão. in Oliveira, Y.M; Rodrigues, D. & Meyrelles de Jesus, D. (Orgs) Formação de professores, práticas pedagógicas e inclusão escolar: perspectivas luso-brasileiras. EDUFES – Editora da Universidade Federal do Espírito Santo. Pp. 261-281.

Comunicações em eventos nacionais

  • Manuel, M.A. & Lima-Rodrigues, L. M. S. (2021). Níveis de inclusão e equidade em agrupamentos de escolas do distrito de Setúbal – dois estudos de caso. 11º Encontro dos Investigadores do CeiED – do cientista cidadão à ciência cidadã: olhares cruzados na construção do conhecimento.
  • Nunes, B. S. M., Cofre, D. C. & Lima-Rodrigues, L. M. S. (2021). Perfil funcional na inclusão educacional: tradução, adaptação transcultural e validação de um instrumento de avaliação. 11º Encontro dos Investigadores do CeiED – do cientista cidadão à ciência cidadã: olhares cruzados na construção do conhecimento.

Outras publicações

  • Nunes, B. S. M. & Lima-Rodrigues, L. (2021). As políticas educacionais brasileiras para a Educação Especial em tempos de pandemia. Atas / Anais do Encontro Cultura Digital e Educação na década de 20, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, pp. 50-58. http://projetos.ese.ips.pt/cde20/wp-content/uploads/2021/05/ATAS_do_CDE20_2021.pdf
  • Santos-Siqueira, A.C. & Lima-Rodrigues, L. (2021). Desenvolvimento das competências socio emocionais como maio para elaboração de sentimento de pertença ao processo de aprendizagem. Atas / Anais do Encontro Cultura Digital e Educação na década de 20, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, pp. 64-72. http://projetos.ese.ips.pt/cde20/wp-content/uploads/2021/05/ATAS_do_CDE20_2021.pdf
  • Manuel, M. A. & Lima-Rodrigues, L. (2021). “Teve que ser online!”: percursos e percalços de uma investigação remota de emergência. Atas / Anais do Encontro Cultura Digital e Educação na década de 20, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, pp. 216-222. http://projetos.ese.ips.pt/cde20/wp-content/uploads/2021/05/ATAS_do_CDE20_2021.pdf
  • Lima-Rodrigues, L. (2021). “ZoomDrama”: A utilização do Sociodrama como Metodologia de Ensino em tempos de confinamento. Livro de Atas do Seminário Dar asas ao saber Investigação, construção de conhecimento e práticas profissionais, pp. 222-228. CiEF – Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal. http://projetos.ese.ips.pt/cief/wp-content/uploads/2021/07/LivroATAS_SeminarioDarAsasSaber_2021_VF2.pdf
  • Lima-Rodrigues, L. (2021). Basta dar asas que eles voam! O Desenho Universal para a Aprendizagem e a realização de estudantes do Ensino Superior em tempos de confinamento. Livro de Resumos do Seminário Dar asas ao saber Investigação, construção de conhecimento e práticas profissionais, p. 54. CiEF – Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal. http://projetos.ese.ips.pt/cief/wp-content/uploads/2021/03/LivroResumosSeminarioDarAsasSaber_2021-03-06.pdf
  • Santos-Siqueira, A.C. & Lima-Rodrigues, L. (2021). Educação pela arte: Educação emocional para a inclusão de todos no processo escolar. Livro de Resumos do Seminário Dar asas ao saber Investigação, construção de conhecimento e práticas profissionais, p. 49. CiEF – Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal. http://projetos.ese.ips.pt/cief/wp-content/uploads/2021/03/LivroResumosSeminarioDarAsasSaber_2021-03-06.pdf
  • Manuel, M., & Lima-Rodrigues, L. (2021). Investigação remota de emergência em educação: excertos da história de vida de uma investigadora em confinamento. Livro de Resumos do Seminário Dar asas ao saber Investigação, construção de conhecimento e práticas profissionais, pp. 52-53. CiEF – Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal. http://projetos.ese.ips.pt/cief/wp-content/uploads/2021/03/LivroResumosSeminarioDarAsasSaber_2021-03-06.pdf
  • Manuel, M., & Lima-Rodrigues, L. (2021). Saberes e práticas de inclusão e equidade em escolas portuguesas: dois estudos de caso. Livro de Resumos do Seminário Dar asas ao saber Investigação, construção de conhecimento e práticas profissionais, p. 45. CiEF – Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal. http://projetos.ese.ips.pt/cief/wp-content/uploads/2021/03/LivroResumosSeminarioDarAsasSaber_2021-03-06.pdf
  • Lima-Rodrigues, L.; Rodrigues, D.; Pires, L. & Loureiro, M. (Eds). Atas do V Congresso Internacional “Educação, Inclusão e Inovação”, Lisboa, Associação Nacional de Docentes de Educação Especial, 2017.
  • Rodrigues, D.; Lima-Rodrigues, L.; Ainscow, M. & Santos, N. (Guest Eds.). JORSEN – Journal of Research in Special Educational Needs. Volume 16, Supplement 1, May 2016. 1-1150p.
  • Lima-Rodrigues, L. (2019) Educação Pré-Escolar: inspirações para a Educação Inclusiva. Atas do Congresso Internacional “Educação Inclusiva: Olhares pelo Caminho”. Santarém, Associação Nacional de Docentes de Educação Especial.
  • Lima-Rodrigues, L. (2019) Sociodrama na formação de Educadores de Infância – esperança de inclusão. Atas do Congresso Internacional “Educação Inclusiva: Olhares pelo Caminho”. Santarém, Associação Nacional de Docentes de Educação Especial.