Ana Cristina Guerreiro Rainha
Ana Cristina tem um Mestrado em Formação Pessoal e Social e é atualmente doutoranda em Educação com o projeto co-financiado pela FCT “Prática educativa para uma cidadania fundamentada no desenvolvimento sustentável: Conceito, Conceção e Concretização” (2023.01507.BDANA). Pertence à ReLeCo Estudos Socioartísticos para a Decolonialidade e a Sustentabilidade.
Orientador: António Teodoro
Co-orientadora: Inês Vieira
Áreas de interesse académico e científico Areas of academic and scientific interest
- Educação
- Currículo
- Formação de professores
- Agenda 2030
- Cidadania
- Discentes
Resumo
O projeto de investigação enquadra-se num tema atual da prática educativa. Procura responder à questão: Como é que a educação para uma cidadania que promova o desenvolvimento sustentável (ambiental e humano) é incluída e trabalhada em Portugal no terceiro ciclo do ensino básico (doravante designado por 3.º CEB)? Inicia com um estudo comparativo relativamente à legislação existente designadamente no que é referido no artigo 6.º da Portaria n.º 306/2021 de 17 de dezembro, programas das disciplinas do 3.º CEB, lecionados aos jovens numa faixa etária entre os doze e os quinze anos, escolas de formação de professores deste ciclo de escolaridade e os objetivos da Agenda 2030. Complementarmente, numa pesquisa de metodologia mista sobre os conceitos e práticas dos professores relativamente à temática, aplicam-se um questionário a nível nacional e entrevistas a docentes de uma região de Portugal que pertençam a escolas públicas simultaneamente de práticas contextualmente diversificadas (escolas Clube Ciência Viva, escolas UNESCO, Eco Escolas). O estudo finaliza, depois de auscultados os diretores e docentes através de entrevista semiestruturada e focus groups, com outro questionário a nível nacional. A investigação pretende contribuir para uma das questões consideradas por governos e organizações internacionais como uma prioridade para a educação, analisando a coerência entre o plano normativo, a formação e as práticas docentes de um segmento representativo de professores trabalhando com jovens adolescentes. O sentido da educação e formação são alicerces fundamentais, numa comunidade educativa, na preparação da participação de pessoas numa vida democrática, humana e sustentável. Este é o pensamento primário e o objetivo do presente projeto.
Palavras-Chave: Agenda 2030, Comunidade educativa, Currículo, Desenvolvimento sustentável, Educação para a Cidadania.