TO-INN é baseado numa abordagem sistémica à instituição universitária que forma profissionais da educação, realiza pesquisas e aprende enquanto mantém uma relação próxima com o seu contexto. Para alcançar isso, é necessária uma troca eficaz de conhecimento, treino e a consolidação de um espaço comum para o desenvolvimento da dimensão social dentro dos sistemas e regiões participantes no projeto.

A abordagem metodológica geral é participativa e baseada em melhores práticas, focando-se em cinco linhas estratégicas:

• Integração territorial: Os países parceiros participantes pertencem à América Central, América do Sul e à União Europeia, e a proposta visa integrar os interesses locais no desenvolvimento de interesses comuns, respeitando singularidades e diversidade.
• Modelo dialógico e participativo: Baseado em reconhecimento, troca e melhores práticas.
• Baseado no desenvolvimento organizacional, liderança participativa e inovação no ensino na formação de profissionais da educação.
• Baseado em tecnologia usando a plataforma para inovação no ensino (To-INN).
• Presença transversal dos seguintes eixos:
  1. Cultura e Tradição
  2. Cidadania e Participação
  3. Coesão Social: gênero e grupos minoritários
  4. Cultura Digital

Equipa de Investigação

• António Teodoro
• Clara Craveiro
• Carla Galego
• Maria Neves Gonçalves

Parceiros

O projeto reúne 22 instituições de um total de 12 países (16 instituições da América Latina e 6 da União Europeia).Universidades de países da América Latina e da União Europeia:

• Universidad de Barcelona, Universidad Pedagógica Nacional
• Universidad Surcolombiana
• Universidad Pedagógica Provincial
• Universidad Nacional de San Martín
• Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
• Universidad Nacional Autónoma de Honduras
• Universidad Pedagógica Nacional
• Universidad Autónoma de la Baja California
• Universidad Nacional de Educación
• Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
• Universidad Estatal del Sur de Manabí
• Universidad Loyola de Bolivia
• Universidad Católica de Cochabamba
• Universidad de Aquino
• Universidad Autónoma de Asunción
• Universidad del Cono Sur de las Américs
• Universidade Lusófona
• Instituto di Scienze Psicologiche dell’Educazione e della Formazione
• Universidade de Amesterdão
• Universidade de Winchester
• Universidad de Valencia.

Produtos

• Bon, A., & Pini, M. (2019). Cultura, Ciudadanía, Participación – Perspectivas de la Educación Inclusiva. Amsterdam: Pangea.  Disponível aqui.
• Bon, A., Pini, M., & Akkermans, H. (2019). Culture, Citizenship, Participation – Comparative Perspectives from Latin America on Inclusive Education. Amsterdam: Pangea.  Disponível aqui.