Regina Duarte
É Professora Auxiliar da Universidade Lusófona, onde coordena a Licenciatura em Estudos Portugueses, e investigadora integrada do Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (CeiED).
Doutorada em Literacias e Ensino do Português pela Universidade do Minho e licenciada em Línguas e Literaturas Modernas – Variante de Estudos Portugueses e Franceses, pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, desenvolve investigação nas áreas da leitura, da literacia, da didática do português, da educação literária, da formação de professores e das políticas educativas, com especial interesse pela compreensão da leitura, pelas práticas de leitura por prazer, pela avaliação das competências leitoras e pelo ensino da literatura.
Ao longo da sua carreira tem conciliado investigação, docência universitária e responsabilidades de liderança em políticas públicas de educação. Entre 2022 e 2026 exerceu funções como Comissária do Plano Nacional de Leitura, tendo anteriormente coordenado o Ensino Português no Reino Unido e Ilhas do Canal, no âmbito do Camões, I.P., e desempenhado funções de Adida para a Educação na Embaixada de Portugal em Londres. Nesse âmbito, fundou a escola bilingue Anglo-Portuguese School of London, por cuja equipa, missão, currículo e funcionamento é responsável. Entre 2002 e 2009 integrou o Ministério da Educação, onde liderou a equipa responsável pelo ensino do Português, coordenando projetos de formação de professores, investigação-ação e desenvolvimento curricular, bem como a implementação das primeiras orientações nacionais para o ensino do Português Língua Não Materna.
A sua atividade científica caracteriza-se pela articulação entre investigação fundamental e intervenção educativa. Participou no projeto europeu LIFT II - A Literary Framework for Teachers of Secondary Education, um projeto Comenius, dedicado ao desenvolvimento de referenciais para a educação literária, integrou a equipa do projeto europeu iRead4Skills, financiado pelo Horizonte Europa, e colabora em diversos projetos nacionais e internacionais sobre literacia, leitura e aprendizagem ao longo da vida.
É autora e coautora de livros, estudos, relatórios e orientações pedagógicas sobre ensino da língua, leitura, literatura e literacia, tendo igualmente participado na elaboração de documentos curriculares e de políticas educativas em Portugal. Tem desenvolvido trabalho de cooperação internacional nas áreas da educação linguística e da promoção da leitura, sendo membro da International Association for Research in L1 Education (ARLE) e membro fundador da Teachers and Researchers of Portuguese in the UK (TROPO UK).
A sua investigação procura compreender de que forma o desenvolvimento de competências leitoras complexas, da educação literária e das múltiplas literacias pode contribuir para uma escola mais exigente, inclusiva e culturalmente significativa, articulando evidência científica, inovação pedagógica e impacto nas políticas públicas de educação.
Em 2022 foi agraciada pelo Presidente da República Portuguesa com o grau de Comendadora da Ordem da Instrução Pública, em reconhecimento pelo contributo prestado à educação e ao ensino da língua portuguesa.