Decorreu no passado dia 19 de janeiro de 2024, no Student Hub da Universidade de Coimbra, o lançamento público da Rede Portuguesa de Pensamento Crítico no Ensino Superior CrithinkNet, que contou com mais de 110 participantes.

De Norte a Sul, até às ilhas, a Rede Portuguesa de Pensamento Crítico no Ensino Superior CriThinkNet quer desenvolver competências-chave que capacitem os estudantes para os desafios globais do século XXI. Em pleno Ano Europeu das Competências, esta Rede conta já com o envolvimento de mais de 130 docentes de 45 instituições públicas e privadas. 

Na sessão de lançamento público, participaram a Vice-Reitora para o Ensino e Atratividade da UC, Cristina Albuquerque; o Presidente do Colégio Politécnico, da APESP, José Manuel Silva; o Vice-Presidente do Instituto Politécnico de Coimbra, do CCISP, Daniel Roque Gomes; o Pró-Reitor da UTAD, João Paulo Moura; e o Diretor Geral do Ensino Superior, Joaquim Mourato. 

A mesa redonda contou com a participação de Ronald Barnett, professor emérito do Instituto de Educação da Universidade de Londres, e de Cassie Hague, representante do projeto da OCDE “Fostering and assessing students’ creative and critical thinking skills in higher education”, que trouxeram perspetivas globais que atestam a importância do pensamento crítico no contexto académico internacional. Participaram, ainda, a professora Rita Payan-Carreira, Docente, da Universidade de Évora e o estudante da UTAD, André Luís Santos Ribeiro.

No contexto da CriThinkNet, realizou-se o Dia do Pensamento Crítico Institucional que, na Universidade Lusófona, teve lugar no dia 22 de fevereiro. Participaram 76 alunos de diversos cursos como licenciatura de Ciências da Educação – Educação Social; Licenciatura de Estudos Europeus e Relações Internacionais; Licenciatura de Ciência Política e Relações Internacionais; Licenciatura de Comunicação Aplicada: Publicidade, Marketing e Relações Públicas; Mestrado de Administração Educativa e Regulação da Educação; Mestrado em Ciência da Educação e Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor; Mestrado de Educação Comparada e Internacional e Mestrado de Ciências da Educação. Os alunos foram acompanhados por 11 professores e especialistas no desenvolvimento das atividades propostas. 

O Dia do Pensamento Crítico é fundamental porque estimula a capacidade dos estudantes de analisar, avaliar e criar soluções inovadoras para desafios reais, promovendo uma educação mais envolvente, prática e conectada com as necessidades do mundo contemporâneo.

Na sequência desta atividade, decorreu, no dia 19 de abril, o Dia do Pensamento Crítico Interinstitucional, no qual participaram 64 alunos acompanhados por 24 professores e especialistas. A atividade desafiou e inspirou estudantes de todas as áreas e ciclos de estudos, como também os confrontou com outras perspectivas de forma a repensarem como enfrentar os problemas do mundo atual.