Liliana Rodrigues
Professora Catedrática na Universidade da Madeira (UMa).
Doutorada e Mestre em Educação e licenciada, com pós-licenciatura, em Filosofia pela Universidade Nova de Lisboa.
É Diretora dos Cursos do Doutoramento em Currículo e Inovação Pedagógica e do Mestrado em Educação e Desenvolvimento Comunitário na UMa.
É Membro do Grupo de Peritos Independentes do Congresso dos Poderes Locais e Regionais do Conselho da Europa, e Vice-Presidente da SEDES Madeira.
Foi Presidente da Faculdade de Ciências Sociais, Presidente da Comissão de Ética e Coordenadora Científica de Educação da UMa e lecionou, como convidada, em universidades espanholas, no Brasil e na Lituânia.
Foi bolseira de investigação da FCT, em Portugal e Áustria, e Coordenadora do Observatório de Educação, Ciência e Ensino Superior na SEDES Madeira.
Foi Deputada no Parlamento Europeu entre 2014-2019.
Áreas de interesse académico e científico Areas of academic and scientific interest
- Estudos Curriculares
- Investigação
- Filosofia
- Ética
- Desenvolvimento Regional
Publicações Selecionadas Selected Publications
- Rodrigues , L. & Fernandes, J. M. (2025). Social justice and sense of belonging in Higher Education: the case of the European Project Belong. Academia Journal. No prelo. https://pasithee.library.upatras.gr/academia/index
- Rodrigues, L. (2025). The three scenarios for vocational education and training in Europe. Magistra Iadertina. No prelo. https://morepress.unizd.hr/journals/index.php/magistraiadertina/index
- Rodrigues, L. (2024). European Union: the commitment of hope, human rights, equality, development and education. South Florida Journal of Development, 4(1), 430–437. https://doi.org/10.46932/sfjdv4n1-031 e http://hdl.handle.net/10400.13/5757
- Kelly, T., Rodrigues, L. &Viana, C. (2025). Estágio no processo educativo: o que nos diz a legislação brasileira? EPT em Revista. No prelo. https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana
- Vieira, L., & Rodrigues, L. (2025). Inteligência Artificial No Ensino Superior: Entre Oportunidades E Desafios. Revista Interinstitucional Artes De Educar, 11(1), 262–278. https://doi.org/10.12957/riae.2024.81848. e-ISSN: 2359-6856