Procura identificar, a partir de amplo diagnóstico, nas atividades curriculares e extracurriculares das escolas da grande Lisboa, iniciativas na área do património cultural imaterial que incentivem a valorização da diversidade cultural e da cidadania nos espaços de educação formal.

O objetivo é apontar iniciativas e boas práticas já em desenvolvimento nas escolas, que possam ser replicadas e ampliadas em futuras ações, incentivando a utilização do patrimônio cultural imaterial nas escolas como instrumento de reflexão, transformação e aproximação entre comunidade, escola e patrimônio. 

Objectivos

Compreender como as comunidades escolares utilizam o património cultural imaterial e como este pode auxiliar na transformação da realidade das instituições e dos profissionais de educação do país de forma a conhecer, valorizar e incentivar a utilização de manifestações culturais imateriais nos processos educacionais a partir de uma perspetiva inclusiva e multicultural.

Equipa de Investigação

• Maristela Simão (PI)
• Angelo R. Biléssimo - Departamento de Museologia, Universidade Lusófona
• Érica de Abreu Gonçalves- Departamento de Museologia, Universidade Lusófona
• Nathália Pâmio - Departamento de Museologia, Universidade Lusófona
• Marcelo Lages Murta - Departamento de Museologia, Universidade Lusófona

Parceiros

Departamento de Museologia

Cátedra UNESCO Diversidade, Cidadania e Diversidade Cultural