Louise Lima participou na 3ª mobilidade do Projeto MARKA no âmbito da formação de professores intitulado “21st century teaching skills, innovative methodologies and LMS Moodle”. O MARKA: Inovação e Inclusão na construção de um currículo identitário é um projeto internacional de 30 meses, iniciado em outubro de 2020, e financiado pelo Programa ERASMUS+ KA2. O objetivo geral assenta na construção de um currículo identitário em articulação com o património local. Visa constituir uma oportunidade para o desenvolvimento de práticas pedagógicas em conjunto com diferentes parceiros da comunidade escolar, como associações e outras instituições locais, de forma a enriquecer e diversificar a expressão curricular.

O encontro ocorreu na Macedónia do Norte e contou com professores de escolas do Chipre, Estónia, Itália e Portugal; incluindo a dinamização do workshop “How do we create more engaging and motivating activities for students?” pelas investigadoras Louise Lima (CeiED) e Daniela Ferreira (CIIE-FPCEUP). O workshop consistiu numa discussão, à luz dos pressupostos do MARKA, sobre o desenho de metodologias, a partir das decisões pedagógicas dos professores sobre métodos, tarefas, estratégias e recursos didáticos. Foi uma oportunidade para que cada Escola pudesse refletir e partilhar, com intencionalidade pedagógica, as opções que têm realizado no processo de construção de um currículo identitário.

A equipa, coordenada pela Professora Ariana Cosme, contribui para o desenvolvimento do projeto com o enquadramento científico na elaboração do Guia Metodológico para a construção de um currículo.