No dia 19 de novembro decorreu em Lagoa, nos Açores, o seminário “Avaliar e diferenciar para incluir” que contou com a realização de um workshop intitulado “Avaliação Pedagógica: pressupostos e práticas promotoras da inclusão”, dinamizado pela investigadora Pós-Doutoral do CeiED Louise Lima e pela Professora Doutora Cristiana Madureira (Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria, Portugal).

Foi um momento repleto de reflexões e perspetivas sobre a inclusão a partir das potencialidades da avaliação pedagógica na coconstrução de uma escola mais inclusiva.

Através de diferentes palavras associadas à avaliação, educadores, professores, encarregados de educação e técnicos especializados discutiram diversos significados atribuídos ao conceito de avaliação, no sentido de se refletir sobre como promover práticas avaliativas – que numa perspetiva pedagógica se assumem como também de ensino e aprendizagem – que estejam comprometidas com o sucesso de todos e cada um dos nossos alunos. Por isso, que garantam a participação e a inclusão de todos os alunos, numa escola cidadã, solidária e democrática.