Notícias
Inclusão de Alunos Migrantes Brasileiros, em Escolas Brasileiras e em Escolas Portuguesas e a Literacia Linguística
No dia 21 de julho de 2022, a doutoranda em educação integrada do CeiED, Alexandra Quadro Siqueira, apresentou uma comunicação intitulada “Inclusão de alunos migrantes brasileiros, em escolas portuguesas, e a Literacia Linguística”, no evento I Congresso Internacional sobre Migração e Diáspora Acadêmica Brasileira (CIMDAB’2022), que decorreu na Casa do Conhecimento da Universidade do Minho, Campus de Azurém, em Guimarães, Portugal.
O CIMDAB’2022 teve como objetivo promover um espaço de difusão de conhecimentos, de troca de saberes e experiências, que contribuam para aprofundar tanto a reflexão científica e crítica sobre o tema, bem como o debate sobre dinâmicas, processos, métodos, estratégias e políticas relacionadas com a mobilidade humana, migrações e diáspora acadêmica brasileira. Tudo isso de forma a estabelecer relações interculturais no mundo contemporâneo, em contexto nacional e internacional, favorecendo a implementação e o desenvolvimento de pesquisas e desenvolvimento (P&D) neste domínio.
A literacia linguística é considerada a habilidade de dominar a linguagem em todas as suas dimensões e utilizar os conhecimentos linguísticos no cotidiano. Portanto, vai muito além da habilidade de ler e escrever, a qual é, por vezes, desempenhada como uma atividade mecânica, limitando-se a codificar/decodificar palavras. Ora, se os alunos migrantes brasileiros, falam, leem e escrevem português e, como falantes de português, não têm direito a língua portuguesa para estrangeiros, perante o Decreto-Lei nº 54/2018, (Estabelece o regime jurídico da educação inclusivas), nas escolas de Portugal, mas é a sua literacia linguística suficiente para acederem e apropriarem-se do currículo na escola portuguesa? Por ora, almejamos, através do referido estudo, identificar os contributos da literacia linguística para a inclusão de alunos migrantes brasileiros, em Portugal, através de uma revisão integrativa da literatura das publicações portuguesas, dos últimos cinco anos, donde decorrerá a construção de uma Matriz dos Resultados por Contributos da Literacia Linguística para inclusão de alunos brasileiros.