Os investigadores do CeiED, Vítor Rosa, Carla Galego, Teresa Lopo e Ana Araújo, estiveram presentes na sessão pública de apresentação dos resultados do PISA 2018, organizada pelo IAVE e pela OCDE, que teve lugar no dia 03 de dezembro de 2019, no Auditório do Centro Científico e Cultural de Macau, em Lisboa.

Face aos ciclos anteriores do PISA, Portugal continua a consolidar os resultados obtidos nos três domínios-chave: leitura, ciências e matemática. A situação socioeconómica familiar continua a influenciar os resultados dos alunos. No domínio da leitura, por exemplo, os alunos com Estatuto Socioeconómico e Cultural (ESCS) elevado superaram os alunos com o ESCS baixo em 95 pontos no PISA 2018, sendo que a média da OCDE é de 89 pontos. Existem também diferenças de género: as raparigas obtiveram uma avaliação superior aos rapazes em leitura, mas menor em ciências e matemática. Na sessão pública foi recomendado, entre outros aspetos, um maior envolvimento das Escolas nesta avaliação internacional. No âmbito da amostragem no PISA, a taxa mínima de participação de alunos exigida era de 80%, sendo que em Portugal, nesta edição, não cumpriu os requisitos mínimos previstos, alcançando uma taxa de 76%. Por ocasião da divulgação dos resultados do PISA 2018, o CeiED realiza uma sessão pública de análise da continuidade e descontinuidade desses resultados face a ciclos anteriores, no dia 6 de dezembro de 2019, pelas 14.30, no Auditório Professor José Araújo, na Universidade Lusófona, coordenada pelo Diretor do CeiED, António Teodoro, e conta com a equipa do projeto de investigação “Uma história de sucesso? Portugal e o PISA (2000-2015)”.