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ID:  97088409244 

Mestrado em Ciências da Educação: Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor

Aluno: Liliane Tostes Mendes Nether
Título: A Educação para todos e com todos: operacionalização do modelo pedagógico do Movimento da Escola Moderna em uma sala de Jardim de Infância

RESUMO

O presente estudo decorre no âmbito de uma dissertação de Mestrado em Educação Especial, que tem como tema principal: A Educação para todos e com todos: operacionalização do modelo pedagógico do Movimento da Escola Moderna em uma sala de Jardim de Infância. Esse estudo buscou compreender como a educadora de Jardim de Infância desenvolve a sua prática pedagógica de acordo com o modelo pedagógico do MEM. Realizou-se esse estudo em um colégio situado na cidade de Lisboa, onde a educadora de infância norteia a sua prática pedagógica de acordo com os princípios do modelo pedagógico do Movimento da Escola Moderna. Utilizou-se nessa investigação a pesquisa de natureza qualitativa (entrevista semiestruturada à educadora) e a observação (não participante), num contexto de sala de aula. O estudo na sala de aula observada, revelou que o modelo pedagógico do MEM, operacionaliza-se a partir da organização da sala, do espaço, do tempo, dos instrumentos de pilotagem e de acordo com as OCEPE. O trabalho desenvolvido pela educadora com as crianças é realizado de forma cooperada e democrática, onde todas as crianças têm vez e voz, efetivando assim uma educação para todos e com todos e mostrando que a formação para a cidadania começa na infância.

Palavras-chave: Movimento da Escola Moderna; Modelo pedagógico; Jardim de Infância.

Júri nomeado:

Presidente – Profª Doutora Maria Odete Emygdio da Silva

Arguente – Profª Doutora Maria Assunção Folque

Orientadora – Profª Doutora Isabel Rodrigues Sanches