Saiu a obra The Education Systems of the Americas, organizada por Sieglinde Jornitz (Leibniz Institute for Research and Information in Education, Alemanha) e Marcelo Parreira do Amaral (University of Muenster, Alemanha), e editada pela Springer.

Esta edição conta com um capítulo “The education system of Brazil: Historical context and challenges to federative equity” que teve a contribuição do Investigador Pós-Doutorado Célio da Cunha. Este capítulo apresenta a evolução histórica em torno da organização da educação e do federalismo brasileiro, desde a Constituição Imperial de 1824 até aos dias de hoje. Introduz novos atores e arenas que fazem parte dos debates sobre políticas educativas, particularmente a partir da Constituição de 1988, e discute a ideia da implementação do sistema educativo nacional – proposto pelo Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932 e aprovado pelo Plano Nacional de Educação 2014, o que permitiria a superação de disputas de competências e sobreposição de políticas que são próprias das entidades federadas brasileiras.

Pode encontrar a obra aqui.