A constituição de associações representativas de professores/as marca decisivamente, em diferentes momentos históricos, o próprio processo de construção da profissão docente. Foi assim no século XIX, no princípio do século XX, ou nos anos 1970 com a criação do que é o atual movimento sindical dos professores/as.

Este workshop, composto por duas sessões, pretende interrogar este processo e lançar pistas de compreensão para as lutas atuais (e suas formas de expressão) dos professores/as; e desafiar a que se desenvolvam linhas de investigação que avancem o conhecimento neste campo de estudo tão abandonado pelas Ciências Sociais da Educação (e do Trabalho).

O Workshop será dinamizado pelo Professor António Teodoro.

António Teodoro é Professor de Sociologia da Educação e Educação Comparada, Diretor do Centro de Investigação Interdisciplinar em Educação e Desenvolvimento (CeiED) e Diretor do Instituto de Educação na Universidade Lusófona. Em 1974, foi um dos jovens militares que pôs fim a uma das ditaduras que envergonhavam a Europa, permitindo assim a democratização de Portugal e a independência das suas colónias africanas. Simultaneamente, participou ativamente na democratização do ensino, primeiro como Inspetor-Chefe do Ensino Primário, depois como líder (e cofundador) do maior sindicato de professores/as durante quase duas décadas. Nesta qualidade, António Teodoro foi um dos pilares cruciais na construção do consenso (ainda que construído com base num salutar conflito de projetos) existente na sociedade portuguesa sobre os valores democráticos da escola pública, o papel dos professores/as e a autonomia das escolas e universidades, a importância da ciência para o desenvolvimento do país.

A inscrição (inscreva-se aqui), gratuita e obrigatória, com número limitado de vagas, é única para o workshop que vai acontecer em duas datas:

• 27 de fevereiro, 2023
• 27 de março, 2023

Horário –  17h às 19h30

O Workshop será na modalidade online e o link será enviado atempadamente aos participantes.

Esta iniciativa é organizada pela Comunidade de Investigação e Aprendizagem (ReLeCo) Formação, Profissionalismo e Identidades Docentes (ProFId), do Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (CeiED) da Universidade Lusófona.