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Convalidação de 3 diplomas de Mestrado em Ciências da Educação da ULHT pela Universidade Federal de Alagoas
É com enorme satisfação que vemos mais três processos de convalidação aprovados por uma instituição de ensino brasileira – a Universidade Federal de Alagoas.
Coordenador do CeiED é investigador convidado num projeto aprovado pelo CNPq
O projeto de investigação “Política Educacional, Cidadania Global e Diversidade Territorial: expedição escolas do Brasil”, coordenado pela Doutora Sofia Lerche Vieira, da UNINOVE, foi submetido à call MCTI/CNPq No 014/2015 e consta, neste momento, na lista de projetos aprovados pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), uma agência do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações brasileiro.
Já está disponível o Relatório do OP.Edu de 2016
O Público noticiou esta publicação referindo-se à crítica que é feita, no Relatório, às fracas intervenções na Educação realizadas pelo atual Governo. É também apontada a ideia transmitida pelo Relatório de que a governação de Tiago Brandão Rodrigues não tem contribuído para “um modelo de escola renovada” e o problema crónico da falta de continuidade nas políticas educativas.
Call for papers – 6º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa
A Comissão Organizadora do CIAIQ2017 e do ISQR2017 convida a comunidade a submeter propostas ao 6º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa e ao 2nd International Symposium on Qualitative Research, a realizar em Salamanca, Espanha nos dias 12, 13 e 14 de julho de 2017.
Call for papers – RLE: A Mobilização do Conhecimento em Educação
Editores convidados: Judith Naidorf & Ricardo Perez Mora
Carlos Alberto Torres publica o 1º volume do livro “Theoretical and Empirical Foundations of Critical Global Citizenship Education”
O Professor Doutor Carlos Alberto Torres, Doutor Honoris Causa da ULHT e membro da Comissão Externa de Acompanhamento Científico do CeiED, lança o 1º volume do livro “Theoretical and Empirical Foundations of Critical Global Citizenship Education”.