Carla Galego, Maria Manuel Calvet Ricardo, António Teodoro (Orgs.)

Autor(es) / Editor(es)

2017

Ano de edição

978-989-757-035-3

ISBN

Sinopse – À escola (instituição de ensino formal) não cabe o papel de redentora da sociedade. Contudo, sem dúvida, o seu papel social é estratégico para qualquer modelo de sociedade, inclusive para a luta por um projeto de sociedade mais igualitária e mais justa. Segundo Saviani (2008), a pedagogia verdadeiramente revolucionária é crítica, e por ser crítica sabe-se verdadeiramente condicionada. Não é o determinante principal da sociedade, mas é secundária e por isso decisória. Nesse sentido, acrescenta-se a esta ideia a concepção de Freire (2005), que acredita em uma educação escolar que libertar, politizar e construir. Através de um sistema educacional de qualidade, a história de uma nação, a estória de um povo pode ser transformada.

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