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Última sessão do Workshop “Sindicalismo Docente: das suas origens à diversidade de organizações e projetos”
No dia 08 de maio decorreu a última sessão do Workshop “Sindicalismo Docente: das suas origens à diversidade de organizações e projetos”, dinamizado pelo Professor Antonio Teodoroe promovido pela ReLeCo Formação, Profissionalismo e Identidades Docentes (ProFId).
Workshop “Museologia, Educação e Acessibilidade”
Realizou-se, nos dias 19 e 20 de abril de 2023, no IPLUSO – Instituto Politécnico da Lusofonia, o Workshop “Museologia, Educação e Acessibilidade”.
Dia Nacional do Pensamento Crítico
Vindos de Lisboa, Guarda, Gandra e Vila Real, 60 estudantes dos ensinos secundário e universitário encontraram-se, no passado dia 19 de abril, na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD) para pensar criticamente alguns problemas globais. A 4.ª edição do Dia do Pensamento Crítico contou com o envolvimento de quatro instituições de Ensino Superior e teve lugar no polo II da Escola de Ciências e Tecnologia, entre as 9h e as 17h.
Digitally competent teachers: Thematic Peer Group Report EUA
A European University Association – EUA publicou no final do mês de março o relatório do Grupo Temático de Pares (TPG) Professores Digitalmente Competentes, no qual participaram as investigadoras CeiED e docentes da Universidade Lusófona, Elsa Estrela e Carla Galego. Este relatório é o resultado de um ano de trabalho conjunto com colegas de nove instituições de ensino superior da europa e foi coordenado por Philippe Emplit, da Université Libre de Bruxelles, e Thérèse Zhang, da EUA.
Edital | BOLSA DE INVESTIGAÇÃO: Ref.ª BI_Mestre_PTDC_FCT_2022_ AGRRIN
Encontra-se aberto concurso para a atribuição de uma (1) Bolsa de Investigação para Mestre, financiada por fundos nacionais através da FCT, I.P., no âmbito do projeto de I&D Corpos Geradores: da agressão à insurgência. Contributos para uma pedagogia decolonial (AGRRIN), a ser desenvolvido no Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e desenvolvimento – CeiED (Ref.ª BI_Mestre_PTDC_FCT_2022_AGRRIN), nas seguintes condições:
Papel da mentoria no desenvolvimento de competências de liderança na educação dos alunos das forças armadas angolanas
Foi publicado o livro de Atas do XXXIV Congresso Internacional da SIPS (Sociedade Iberoamericana de Pedagogia Social) e 10.ª Conferência Internacional de Mediação Intercultural e Intervenção Social – ”Pedagogia Social e Mediação Intercultural: Teoria e Prática na Intervenção Socioeducativa”, que decorreu no Instituto Politécnico de Leiria, entre os dias 20 e 21 de Outubro do ano transato.