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Relatório de Investigação – Rosimeria Maria Braga de Carvalho
No dia 18 de maio, às 15 horas, aconteceu a defesa pública do Relatório de Investigação no âmbito do Doutoramento em Educação, sobre o tema, “A SATISFAÇÃO PROFISSIONAL E A QUALIDADE DA PRÁTICA LETIVA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA”, da professora de Educação Física da Secretaria de estado da educação do Maranhão, mestre em Educação, Rosimeria Maria Braga de Carvalho na Universidade Lusófona -ULHT em Lisboa Portugal.
Investigadora Doutorada Maria João Silva obtém o Grau Académico de Agregada
O CeiED dá os parabéns à Investigadora Doutorada Maria João Silva por ter obtido o Grau Académico de Agregada, no ramo de Ciências da Educação, especialidade em Didática das Ciências, após a realização das suas provas nos dias 10 e 11 de maio na Universidade Lusófona.
15 ESTUDOS SOBRE A TRANSFORMAÇÃO DA CIDADE E DO TERRITÓRIO NUM LUGAR MAIS SUSTENTÁVEL PARA SE VIVER
No dia 5 de maio de 2021, realizou-se o seminário anual de Investigação em Urbanismo, pela plataforma ZOOM, reunindo comunidade académica de Portugal, Angola, Canadá, Cabo Verde, Alemanha, Irão e EUA.
Relatório de Investigação – Leonardo Vila Nova Câmara
Informam-se todos os interessados que a defesa pública do Relatório de Investigação no âmbito do Doutoramento em Educação, sobre o tema, “A NEUROEDUCAÇÃO NO ENSINO BÁSICO E SUA CONTRIBUIÇÃO PARAPROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM PERTURBAÇÃO DO ESPETRO DO AUTISMO”, do Mestre Leonardo Vila Nova Câmara, está marcada para dia 11 de maio, às 15 horas, para a qual foi nomeado o seguinte Júri:
Está criado o Colégio Doutoral Ciência Cidadã EMU – CeiED
No passado dia 15 de abril, o Conselho Científico do CeiED aprovou o Regulamento do Colégio Doutoral Ciência Cidadã Educação, Museologia e Urbanismo – CeiED. Trata-se de uma iniciativa que esteve em preparação há mais de ano no CeiED e que agora se concretiza.
Vídeo disponível do projeto AVAL
Já se encontra disponível o vídeo do projeto AVAL: Avaliação Pedagógica, Resultados Escolares e Literacia de Leitura, que teve como objetivo problematizar a construção dos resultados escolares em Portugal e no Brasil, tomando como ponto de partida a literacia de leitura em língua portuguesa.





