A Revista Lusófona de Educação (RLE), fundada em 2003 como um projeto editorial do então Observatório de Políticas de Educação e de Contextos Educativos (OPECE) da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, inicia um novo ciclo com a constituição de uma nova equipa editorial. A revista, que ao longo dos anos consolidou o seu papel como um importante veículo de divulgação científica nacional e internacional, passa agora a ser coordenada por um grupo exclusivamente feminino, composto pelas investigadoras Cristina Sin, Elsa Estrela, Leanete Dotta,Vanessa Russo e Lucimar Dantas, esta última mantendo-se da equipa anterior.

A RLE, que ao longo de sua trajetória tem sido um espaço de difusão da produção científica na área das Ciências da Educação, tem como missão promover a lusofonia não como um espaço de saudosismos, mas de cooperação solidária entre comunidades académicas que partilham uma língua comum e objetivos de internacionalização da sua produção. Ao longo dos anos, a revista adaptou-se para se tornar cada vez mais cosmopolita, com publicações em português, inglês, espanhol e francês, reafirmando o seu compromisso com a disseminação científica global.

A nova equipa editorial tem como principal objetivo dar um renovado impulso à visibilidade da revista, tanto a nível nacional quanto internacional, seguindo os passos dos anteriores editores, como Maria Neves Gonçalves,José Viegas Brás e Manuel Tavares Gomes, que assumiram a responsabilidade editorial da RLE durante a última década, consolidando-a como uma referência no campo das Ciências da Educação.

A RLE, ao continuar o trabalho dos seus editores fundadores e antigos responsáveis, mantém o seu compromisso com a promoção de uma ciência social que visa o "reencantamento" das políticas de educação e das práticas educativas, assegurando o direito universal de todos a aprender, respeitando a sua diversidade e unidade.

Com esta nova equipa editorial, a revista está pronta para continuar a sua trajetória de excelência, ampliando a sua presença e impacto académico no cenário internacional.