Notícias
Ação de Formação no âmbito do projeto Erasmus +, LTTA | STEAMing up the sustainability with Sustainable Development Goals
Na passada semana, de 7 a 11 de novembro, as investigadoras Carla Galego e Lucimar Dantas, participaram numa ação de formação que decorreu em Letterkenny, Irlanda, no âmbito do projeto Erasmus +, LTTA | STEAMing up the sustainability with Sustainable Development Goals.
Recensão Crítica de “Critical Perspectives on PISA as a Means of Global Governance: Risks, Limitations and Humanistic Alternatives”
Foi publicada na revista Spirale – Revue de recherches en éducation, uma recensão crítica da obra Critical Perspectives on PISA as a Means of Global Governance: Risks, Limitations and Humanistic Alternatives, editada por António Teodoro com a chancela da Routledge.
Experiências de educação popular: um relato desde o Porto da transição democrática
No dia 27 de outubro de 2022 decorreu o primeiro colóquio do Ciclo 25 de Abril 50 Anos: Olhar o Passado, Pensar o Futuro, do Observatório das Políticas de Educação e Formação (CeiED-U.Lusófona e CES-U.Coimbra).
Novo artigo das Investigadoras Orlanda Tavares e Cristina Sin
As Investigadoras Orlanda Tavares e Cristina Sin são coautoras do artigo “Towards a democratic and fair society: Civic competences of Brazilian graduates. Education, Citizenship and Social Justice” que acaba de ser publicado na revista SAGE Journals.
Avança a fase empírica do projeto A língua que habito, o mundo que construo
Na passada semana, as doutorandas em Educação Mary Joice Paraguaçu e Raimunda Lobão visitaram uma escola pública de ensino médio no Estado do Maranhão, no Brasil, no âmbito do projeto A língua que habito, o mundo que construo (PE-CEIED-3/001/2022) em que participam como investigadoras.
Chamada de Trabalhos: Educação como Bem Comum. Valores Democráticos, Justiça Social e Inclusão na Educação
A AIS-Rede de Investigação em Sociologia da Educação, a ESA- Associação Europeia de Sociologia e a Associação Italiana de Sociologia, realizam a sua Conferência Intercalar na Universidade de Palermo em Itália, nos dias 13 e 14 de abril de 2023.