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O Professor João Filipe Matos, coordenador do projeto Research Methods in Advanced Studies in Education (ReMASE) e o Professor João Piedade, membro da equipa de investigação do mesmo projeto, são editores convidados para uma Edição Especial do Jornal Education Sciences.

Os investigadores do CeiED Arlinda Cabral, José Viegas Brás e Maria Neves Gonçalves, que coordenam as Comunidades de Investigação e de Aprendizagem (Research and Learning Community) Núcleo de Estudos Africanos – Educação e Sociedade (ReLeCo NEA-ES) e Cultura(s), Educação e Memória(s) (ReLeCo CEM), apresentaram a comunicação intitulada «O Colonial: um circuito informativo entre Portugal e os domínios ultramarinos em finais da Monarquia», no Painel 1 – “Mobilidades, Circulações e Identidades Impressas”

Louise Lima participou na 2ª Transnational Project Meeting do Projeto MARKA. O MARKA: Inovação e Inclusão na construção de um currículo identitário é um projeto internacional de 30 meses, iniciado em outubro de 2020, e financiado pelo Programa ERASMUS+ KA201.

Durante os dias 6 e 7 de outubro de 2022 decorreu a Conferência integrada no Saison Croisée França-Portugal 2022 e organizada pela FMSH PARIS Paris (Fondation Maison Science de l’Homme) e Lusófona University, Lisboa (CeiED e o Departamento de Museologia).

As doutorandas em Educação Maria Teresa Costa e Rosalina Lambo realizaram recolha de informações no âmbito do projeto A língua que habito, o mundo que construo: ensino de língua portuguesa e desenvolvimento de competências em países da comunidade lusófona (PE-CEIED-3/001/2022).

Realizou-se no dia 23 de setembro de 2022, a I Conferência Nacional Formação Inicial de Educadores/as de Infância e Professores/as: Realidades e Perspetivas em Debate, aberta a uma audiência presencial e online e que reuniu mais de 200 participantes.