Notícias
Participação de investigadores do CeiED no 5th WCCES Symposium
O CeiED marcou presença no 5th WCCES Symposium, que se realizou nos dias 16 a 18 de novembro, em formato online, sob o tema The Future is here: Transforming with Urgency Education Systems for Equitable Rights to Quality Learning.
Sessão Inaugural 15 Anos LE@D
A investigadora Elsa Estrela participou, no passado dia 24 de novembro, no lançamento das Comemorações dos 15 anos do LE@D, em representação do CeiED e do Conselho de Centros de Investigação em Ciências e Políticas de Educação.
I Seminário Avaliar e diferenciar para incluir
No dia 19 de novembro decorreu em Lagoa, nos Açores, o seminário “Avaliar e diferenciar para incluir” que contou com a realização de um workshop intitulado “Avaliação Pedagógica: pressupostos e práticas promotoras da inclusão”, dinamizado pela investigadora Pós-Doutoral do CeiED Louise Lima e pela Professora Doutora Cristiana Madureira (Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria, Portugal).
Seminário de Especialização do Mestrado de Intervenção Social Escolar
No dia 17 de novembro os Investigadores Vítor Teodoro e Teresa Teixeira Lopo participaram no Seminário de Especialização do Mestrado de Intervenção Social Escolar da ESECB/IPCB em articulação com Centro de Formação da associação de Escolas Alto Tejo – Castelo Branco (ação de formação para professores), com o tema “A mudança dos sistemas da educação e os discursos PISA”.
Ação de Formação no âmbito do projeto Erasmus +, LTTA | STEAMing up the sustainability with Sustainable Development Goals
Na passada semana, de 7 a 11 de novembro, as investigadoras Carla Galego e Lucimar Dantas, participaram numa ação de formação que decorreu em Letterkenny, Irlanda, no âmbito do projeto Erasmus +, LTTA | STEAMing up the sustainability with Sustainable Development Goals.
Recensão Crítica de “Critical Perspectives on PISA as a Means of Global Governance: Risks, Limitations and Humanistic Alternatives”
Foi publicada na revista Spirale – Revue de recherches en éducation, uma recensão crítica da obra Critical Perspectives on PISA as a Means of Global Governance: Risks, Limitations and Humanistic Alternatives, editada por António Teodoro com a chancela da Routledge.