Notícias
Publicação de artigo | Bento Cavadas
O professor Bento Cavadas, investigador integrado do CeiED, e a professora Elisabete Linhares, coordenadora do curso de Educação Ambiental e Turismo da Natureza do Instituto Politécnico de Santarém, publicaram o capítulo “Using a Problem-Based Learning Approach to Develop Sustainability Competencies in Higher Education Students” no livro Handbook of Sustainability Science in the Future Policies / Technologies and Education by 2050, da editora Springer.
Projeto com participação CeiED ganha Concurso Excelência do Programa Fazer +
O projeto de investigação “A violência doméstica: uma reflexão multidisciplinar para além do crime” ficou em 1.º lugar no âmbito do Concurso Excelência do Programa Fazer +, 2022/23.
Participação em conferências internacionais | Sónia Cardoso
A investigadora integrada do CeiED, Sónia Cardoso, foi convidada para ser keynote speaker na 8th international conference on Professional and Practice-based Doctorates – ‘Authentic and Transformative Learning in Practice-based Doctoral Education’ 30-31 March 2023 em York Racecourse, York, England. A Conferência é centrada no desenvolvimento, prestação e impacto de doutoramentos profissionais, baseados na prática e orientados para a prática em instituições de todo o mundo.
Gravação | Between the Pedagogy of the Oppressed and the Pedagogy of Resonance: Explorations
No passado dia 28 de julho decorreu a sessão “Between the Pedagogy of the Oppressed and the Pedagogy of Resonance: Explorations” com o Professor Harmut Rosa (Friedrich-Schiller-Universität Jena).
Escolas de Ciência | Iniciação à investigação científica e experiências digitais
No âmbito do apoio especial “Verão com Ciência”, promovido pela FCT, iniciou ontem mais uma edição das Escolas de Ciência | Iniciação à investigação científica e experiências digitais, coordenada pela investigadora Carla Galego.
Indicadores de Inclusão e Equidade em Agrupamentos de Escola: a apreciação de Diretores e Líderes Intermédios
A Doutoranda em Educação Maria Adelina Manuel, da ULHT, publicou o artigo “Indicadores de Inclusão e Equidade em Agrupamentos de Escola: a apreciação de Diretores e Líderes Intermédios” na revista Medi@ções, da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, em coautoria com Luzia Lima-Rodrigues.