Notícias
Bolsas de Doutoramento
O processo de candidatura ao Programa de Bolsas de Doutoramento da Universidade Lusófona é realizado no ato da candidatura ao respetivo programa de Doutoramento.
Inclusão de Alunos Migrantes Brasileiros, em Escolas Brasileiras e em Escolas Portuguesas e a Literacia Linguística
No dia 21 de julho de 2022, a doutoranda em educação integrada do CeiED, Alexandra Quadro Siqueira, apresentou uma comunicação intitulada “Inclusão de alunos migrantes brasileiros, em escolas portuguesas, e a Literacia Linguística”, no evento I Congresso Internacional sobre Migração e Diáspora Acadêmica Brasileira (CIMDAB’2022), que decorreu na Casa do Conhecimento da Universidade do Minho, Campus de Azurém, em Guimarães, Portugal.
Dissertação de mestrado em Ciências da Educação, publicada em livro
Por ocasião da comemoração dos 249 anos de existência de Sobral, município do Ceará, Brasil, Eliza Angélica Ponte, mestre em Ciências da Educação e atual doutoranda em Educação, pela Universidade Lusófona, apresenta em livro a sua dissertação de mestrado, no canal TV Assembleia Ceará.
Docentes do mestrado em Ensino das Artes Visuais participam no X congresso Matéria Prima
Constança Vasconcelos e Inês Marques, docentes do mestrado em Ensino das Artes Visuais, participaram com a comunicação Práticas criativas articuladas na formação de professores: a maleta pedagógica-artística,no X Congresso Internacional Matéria Prima, que decorreu de 18 a 20 de julho.
Artigo | EduSer
Vítor Rosa, João Sampaio Maia e Daniela Mascarenhas, Investigadores do CeiED, publicam um novo artigo científico na EduSer, do Instituto Politécnico de Bragança. Neste artigo, com o título “O PISA 2015 e a resolução colaborativa de problemas: os resultados dos alunos portugueses”, apresenta-se uma análise sobre um dos domínios de literacia do Programme for International Student Assessment (PISA): Resolução Colaborativa de Problemas (RCP).
Informação sobre a Avaliação das Unidades de I&D 2022/2023
Por decisão do Conselho Diretivo de 20 de julho de 2022, a FCT informa que o processo de avaliação programado para ter lugar em 2022/2023 vai ser adiado por um ano, prevendo-se que o concurso para a submissão de candidaturas à avaliação seja lançado em outubro de 2023. Este adiamento tem como fundamento a baixa taxa de execução, do período 2020-2023 até ao momento presente, para o que terá contribuído a situação pandémica global destes dois últimos anos.