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Louise Lima participou na 2ª Transnational Project Meeting do Projeto MARKA. O MARKA: Inovação e Inclusão na construção de um currículo identitário é um projeto internacional de 30 meses, iniciado em outubro de 2020, e financiado pelo Programa ERASMUS+ KA201.

Durante os dias 6 e 7 de outubro de 2022 decorreu a Conferência integrada no Saison Croisée França-Portugal 2022 e organizada pela FMSH PARIS Paris (Fondation Maison Science de l’Homme) e Lusófona University, Lisboa (CeiED e o Departamento de Museologia).

As doutorandas em Educação Maria Teresa Costa e Rosalina Lambo realizaram recolha de informações no âmbito do projeto A língua que habito, o mundo que construo: ensino de língua portuguesa e desenvolvimento de competências em países da comunidade lusófona (PE-CEIED-3/001/2022).

Realizou-se no dia 23 de setembro de 2022, a I Conferência Nacional Formação Inicial de Educadores/as de Infância e Professores/as: Realidades e Perspetivas em Debate, aberta a uma audiência presencial e online e que reuniu mais de 200 participantes.

No dia 26 de setembro, no Auditório José Araújo na Universidade Lusófona, teve lugar a primeira ‘Conversa com’, iniciativa do projeto Utopias de Abril. A Revolução portuguesa e a Educação. O projeto Utopias de Abril propõe-se fazer um balanço crítico sobre as mudanças e o estado da educação em Portugal no período de transição democrática, entre 1974 e 1976.

O projeto Research Methods in Advanced Studies in Education (ReMASE), financiado pela FCT e com a duração de 18 meses, tem como objetivo identificar e enunciar princípios e linhas de orientação baseados na investigação, para a melhoria do ensino de metodologias de investigação em Educação e organiza-se em três fases de trabalho.